|
In unseren ersten Klassen gibt es seit dem Schuljahr 2004/2005 eine deutliche Neuerung. Die Erstklässler lernen durch eine neue Methode das Lesen und Schreiben. Es gibt keinen Druckschrift- und keinen Fibellehrgang mehr, sondern alle Kinder haben eine Anlauttabelle mit der sie ab der ersten Schulwoche alle Wörter, die sie möchten, schreiben können.
Jedes Kind durchläuft folgende Stufen des Schriftspracherwerbs:
- · Kritzeln
- · Malen von Buchstabenreihen – eigener Name
- · Schreiben von Lautelementen (Skelettschreibung): T L F N
- · Phonetische Schreibung – Schreibe, wie du sprichst: BÄLE
- · Verwendung orthographischer Muster z.B. –en –er Namen groß
- · Entfalten orthographischer Kenntnisse
- Alle Kinder durchlaufen alle Stufen, nur zu verschiedenen Zeiten!!!
Vorteile dieser Methode sind u.a.
- Jedes Kind bringt unterschiedliches Vorwissen mit – geprägt durch Geschwister, durch verschiedene Interessen, durch die individuelle Aufmerksamkeit, die bei jedem Menschen anders ist …
- Die Lehrerin kann jedes Kind da abholen, wo es im Moment steht.
- Jedes Kind hat die Zeit, jede Stufe in seinem Tempo zu durchlaufen.
- Diese Methode entspricht dem Lehrplan absolut.
- Die Kinder müssen nicht mit Schreib- und Lesetexten umgehen, die sie nicht interessieren oder von Hause aus unsinnig scheinen.
- Alle Zeichen – Buchstaben – sind von Anfang an durch die Anlauttabelle da – der Wortschatz ist unbegrenzt.
- Benutzen Sie immer Laute, nicht Buchstaben wie im ABC.
- Loben Sie Ihr Kind, bedenken Sie, wie schwer es ist, überhaupt etwas zu Papier zu bringen. Bestärken Sie es auch in den kleinsten Schrittchen, die Ihr Kind gehen wird.
- Ein Kind schreibt dann richtig, wenn es lautrichtig schreibt.
- Vertrauen, nicht drängen. Drängen Sie Ihr Kind nicht, es arbeitet und tut sein Bestes und vertrauen Sie ihm und uns – es wird lesen und schreiben lernen.
|
